三年級下學期開學第一課班會教案 17篇[朗讀]

【班會背景】:
今年春節,是一個不同尋常的春節,全國上下,眾志成城、共抗疫情。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情侵襲了全國，針對延退開學期間學生無法正常到校集中上課的現實問題,為積極幫助解決大家對延遲開學後學習生活的焦慮,本著德育為首的教育原則,組織以疫情防控為主題的「開學第一課」。
【班會主題】:《防控疫情,我們在一起》。
【班會時間】:3月----日上午。
【班會對象】:----班級全體學生。
【班會目標】:為網絡直播教學打下基礎,在這特殊的時期,讓我們每個人都盡好自己的職責，防控疫情,從我做起,打贏這場疫情防控攻堅戰。
【班會過程】:
1、一起學習《中華人民共和國傳染病防治法》,共同開啟《開學第一課》。
2、面對疫情,我們應該怎麼做？
3、增強心理免疫力,減緩負面情緒,從容面對不確定性。面對新型冠狀病毒的來勢洶洶,現階段相信很多家長和同學們或多或少都會出現慌亂的情緒,面臨著開學的問題、面臨著待在家中不得外出的「被軟禁",有不少人會處在對來勢洶洶的病毒的「恐懼」中。適度緊張是正常的。
在這次疫情中,如果你產生了恐懼心理,那說明你是一個熱愛生命的人。
有些人說恐懼跟悲傷、憤怒一樣，是不好的「情緒」，我們應該克服，戰勝它。
實際上,情緒是沒有好壞之分的每種情緒都有其正面作用也有負面影響。恐懼的正面作用在於,它可以讓我們認識到自身能力或水平的承受範圍,遠離危險事物。比如說在這次疫情中,正因為我們產生了恐懼,所以我們會自覺地勤洗手、戴口罩,待在家裡,不去人多的地方,以兔被病毒感染。
過度的恐慌會給身體造成傷害,大家可能會有感覺,特別緊張、恐懼的時候,我們吃飯、睡覺等日常生活都會受影響,壓力特別大的時候還容易感冒發燒如果你在此次疫情中,睡不好、吃不香,焦慮緊張、惶恐不安。
不防試試下面的調節方法：
(1)科學防控,提高現實環境安全感。我們要相信自己身體的自身的免疫系統，相信權威的專業人士的建議只要我們按照科學的方法(儘可能留在家裡,減少到人員密集的公共場所居室保持清潔，經常開窗通風;隨時保持手衛生,保持良好的衛生習慣，外出時佩戴口罩)，我們是可以防禦新型的肺炎病毒的。
(2)將恐懼表達出來。跟親人朋友或者老師家長訴說自己的擔心和恐懼,說出來之後,心裡會舒坦一些,也許他們的經驗也可以幫助你。也可以通過寫作或是畫畫的方式把它表達出來,有心理學家研究證明,當你把問題說(表達)出來,就好了半。
(3)減少接收負面信息,給心靈戴上「口罩。其實我們看太多負面的那種信息，會造成「替代性創傷」,，你可能不生活在武漢,你可能沒有遇到的那個冠狀病毒的侵擾,但是你看太多負面的消息,你的身體和內心就會產生出確診病患的那種感覺,這也是一個非常大的傷害。
所以我們最好只看官方有權威來源(省市疾控中心、衛健局、----陽光網等)的信息,謹慎對待朋友圈的各類信息,不要風聲鶴唳、草木皆兵,更不要道聽途說;不指責、不抱怨,不傳遞負面性的資訊。
五、活動方式:
本次《開學第一課》可分為三個篇章。
防戰役,我們在一起;
線上學習,我們在一起;
心理保健，我們在一起。
各系各班可自搜集網上視頻資料等組織學生進行觀看並在班級群中進行討論交流,抒發情懷、撰寫觀後感,「疫情面前，沒有局外人,因為沒有人是一座孤島，每個人都是潛在的受害者,所以對生病的人,我們也應懷真誠的悲憫和同情,如果有可能,做一點力所能及的事,「危急也是契機,生活就是功課希望通過這場疫情,同學們能有更多的思考和成長，也希望每一個人都能在今年擁有勇氣和力量。

教學目標：
1、培養衛生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。
2、了解校園安全隱患，掌握安全知識，培養學生「珍愛生命，安全第一」的意識。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
教學重點：掌握安全知識，培養學生「珍愛生命，安全第一」的意識。
教學過程：
一、導入：
師：假期結束了，小朋友們都長大了一歲!老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!在新的學期，你願意做個人人喜歡的好學生嗎?那應該怎樣做呢？
根據孩子們的發言板書：
愛護公物;講究衛生;愛惜糧食;排隊時要做到快、靜、齊;
注意安全。
二、安全教育。
師：現在，一個學期即將開始，下面，針對目前安全方面的諸多問題，結合我們學校的實際情況，我和同學們一起學習安全注意事項，要求同學們認真聽講，認真領會，認真落實學校有關的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。
(一)校內安全。
1、在校內不互相追逐打鬧，下課玩耍不要擁擠，要注意禮讓，嚴禁在校園內外追逐奔跑。
2、安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動。活動前要做好準備工作，謹防意外傷害發生。
3、體育課要做好準備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學一定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發生意外。
(二)校外安全。
1、外村乘車學生要注意安全乘車，不坐三無車輛，坐車不擁擠，要秩序上車，在車上不將頭、手伸到車窗外，安全坐在自己的座位上。
2、不帶危險物品(如打火機、小刀……)到校。
三、總結：
同學們，希望通過我們的共同努力，形成一個「人人關心校園安全」的濃厚氛圍。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，作到警鐘長鳴!牢記健康的身體是學習生活的本錢，讓我們攜起手來，共同創建一個安全文明的校園。

一、班會背景：
一場疫情，讓今年的春節變得與眾不同，在這場疫情中，我們看到了很多用於擔當責任的人，因為承擔責任是每個人應盡的義務，也是人存在的價值。但是有些人的責任意識並不輕，這些人將自己和他人的健康置於危險之中，為此付出了沉重的代價。我們作為新時代的小學生，應該要樹立正確的價值觀、培養自己的社會責任感。
二、班會目標：
1.讓同學們對新冠病毒有更深入的了解，消除緊張之心，學會防護措施。
2.通過對逆行之人的了解，同學們產生共情，思考「逆行之人」的人生觀、世界觀和價值觀。
3.激發學生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些什麼？
三、班會重點：
通過對逆行之人的了解，同學們產生共情，思考「逆行之人」的人生觀、世界觀和價值觀；激發學生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些什麼？
四、課前準備：
1.教師：班級教案、課件、新聞、圖片。
2.學生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責任的民眾新聞，並思考自己作為一名小學生，可以在本次疫情中肩負起哪些責任。
五、活動流程：
1.教師導入：
今年伊始，紅燭欲燃，年關將至，萬事萬物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中，卻無人發覺，一場災難正悄然生長。
1月23日，武漢市全面封鎖；一月二十四日至二月二日，武漢市火神山醫院設計方案完成到交付使用，用時總計10日；1月底至2月末，全國千萬醫護人員乘飛機高鐵鄂，參與抗疫工作……。
疫情爆發之後，工地上建設者烈日下的汗水、醫護人員臉上口罩的勒痕，和海內外中華兒女的同心同德，取代了煙花爆竹，成為了庚子新春，成為每個人心田上的風景。
這些人，在國家有難時站出來，他們一人行而為世范，他們就是國家的脊樑。
2.講人類瘟疫的歷史。
瘟疫對人類來說不是陌生的詞語，因為生活水平、醫療技術的進步使得近幾十年來「瘟疫」一詞對人們來說漸行漸遠。
（1）講講歷史上發生在歐洲的「黑死病」。
這場流行病使歐洲的人口減少一半，資料上是這樣說的：「中世紀的歐洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮膚會出現許多黑斑，進而全身虛脫，神志不清，發高燒，最後痛苦死去，所以這種特殊瘟疫被歐洲人叫做『黑死病』，古中國稱之為鼠疫。
黑死病發生於1348年—1451年，是在歐洲爆發的一次大型瘟疫，奪去了數千萬人的生命，整個歐洲都差點因此毀掉，這也是人類歷史上最為嚴重的瘟疫。」 鼠疫的傳播途徑通常有四種：
①蚤叮咬：經鼠蚤傳播，鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑，「齧齒動物→蚤→人」是腺鼠疫的主要傳播方式。
②呼吸道感染：經呼吸道飛沫傳播，通過呼吸、談話、咳嗽等，借飛沫形成「人→人」的方式傳播，並可造成人間鼠疫的大流行。
③皮膚感染：經皮膚傳播，剝食患病齧齒動物的皮、肉或直接接觸患者的膿血或痰，經皮膚傷口而感染。
④消化道感染：人吃了未徹底煮熟的染菌肉而感染。
（2）講講清朝末期發生的鼠疫。
當時的情況如何呢？資料上介紹：清朝末年，中俄東部交界地帶就爆發了一場大規模流行性肺鼠疫災害。而其爆發，正與人們對旱獺暴斃原因的無知有關。 到了19世紀末，大量外來者為了生計，紛紛聚集在西伯利亞草原及蒙古草原地帶。這些外來務工人員的新工作主要為礦工、伐木工、皮草獵人，他們在促進了清朝末年中俄東部邊境地區繁榮的同時，也擴大了人群聚居規模，同時不擇手段地獵殺動物，最終釀成大禍。 在各方的不斷努力下，這場首發於東北地區的近代中國首次大規模肺鼠疫災害終於在幾個月內結束。罹難人數總計近六萬，但事態沒有進一步擴大成全國級別的大瘟疫。
（3）講講許多歷史書籍、文學書籍中都記載了瘟疫的流行。《白鹿原》小說就寫了一場瘟疫，幾乎一個村子裡的人都死光了，那時科學落後，還認為是鬼在作祟。
2.講2003年的非典（sars）。
2003年的非典，資料上這樣介紹：sars事件是指嚴重急性呼吸綜合徵（英語：sars），於2002年在中國廣東發生，並擴散至東南亞乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮。 如今，不少老師、家長仍有關於「非典」時期的特殊記憶，和孩子們講講經歷，時刻保持警醒，學會保護好自己。
3.講防控疫情中 「逆行者」「擔當者」的故事。
這次的新冠肺炎病毒傳染性較強，傳染速度也很快，更可怕的是潛伏期長，即使在潛伏期也會傳染，所以近距離接觸患者是一件非常危險的事，但是許多白衣戰士、白衣天使紛紛書寫請戰書奔赴疫區； 許多社區、鎮鄉、村幹部忍受寒冷，頂著風雨、冒著感染的風險在祖國大地守卡，守護一方平安； 許多企業家紛紛捐款，有的甚至把外國的口罩廠買下來，為祖國人民送來口罩； 海外僑胞、留學生、中國旅客在異國他鄉購買醫用防護物資想方設法寄回祖國，寄到湖北； 居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元、百元、千元捐款購置醫療物資。這種「萬眾一心、眾志成城」「一方有難、八方相助」的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發揚。
4.講疫情防控的做法。
(1)「自我隔離」，有疫情高發區居住史或旅行史的學生，自離開疫區後居家或指定場所醫學觀察14天。
(2)「居家不外出」，各地學生儘量居家，不聚餐、不走親訪友，減少到人員密集的公共場所活動。
(3)「異常及時報告」，學生每天自我健康監測，有異常及時報告；(4)外出全程戴好醫用口罩。
(5)「勤洗手、勤消毒、多通風」，隨時保持手衛生，減少接觸公眾觸摸的物品、設施，保持空氣清新。
(6)與人交往相隔三米以上，防止飛沫。
(7)食品要衛生，要熟透。
(8)發現有人有可疑症狀要及時報告。
(9)愛護野生動物，不吃野味，在沒有防護措施的情況下不接觸野生動物或其他動物。
5.講疫情發生後給我們的教訓。
這次疫情發生打了我們一個措手不及，我們每一個人或多或少都缺乏「防範於未然」的意識，缺乏「救急、救災」的物資儲備。
面對災難，我們要有憂患意識，事先可以儲備一些急用物資，哪怕是這些物資永遠不用，災難有很多，疫情只是其中的一種，還有很多自然災害，比如地震、洪水、乾旱、饑荒、火災等等，面對這些災難我們要有意識地儲存物資。 還有醫務人員資源的緊缺、救援物資的緊缺、醫療資源的緊缺……總結經驗，吸取教訓，才能更好地面向未來。
6.講科學技術對疫情防控的作用。
這次疫情防控工作，「大數據」發揮了巨大的作用，僅僅從武漢流向全國各地的人員就達五百多萬，通過「大數據」就可以知道每一個人流向了哪裡，這對全國的防疫工作起到了巨大的幫助，全國各地僅僅在幾天時間內對這些從疫區來的重點人員進行了醫學隔離、觀察，阻止了疫情的蔓延。也通過大數據，我們了解了確診患者的密切接觸者。
醫療技術也取得了發展和進步，疫苗的研製，有效藥物的篩選對疫情的防控功不可沒。
7.講怎麼樣才是「健康第一」的理念？
我們常說「要把身體健康放在第一位」，這個理念很多人還停留在鍛鍊身體的層面。一方面，當然鍛鍊身體是非常重要的，我們每個人從小要養成鍛鍊的好習慣，也要學會並且熱愛一兩項運動，使之陪伴我們終生。
強健的體魄是預防各種疾病最好的抗體，這次新冠肺炎再次證明身體素質好，不容易感染或即使感染也好得快，有許多與確診患者有過密切接觸者並沒有感染，這是為什麼？這就是身體抵抗力的問題，所以要養成鍛鍊的好習慣，這是一個方面？
第二個方面，要養成良好的飲食習慣，不要吃野生動物，要敬畏大自然，敬畏每一個生命！ 第三個方面，要養成良好的作息習慣，按時作息，熬夜對身體的損傷最大，要保證睡眠時間，不睡懶覺。 「健康第一」的內涵應該包括：鍛鍊身體的習慣、衛生的飲食習慣、健康的作息習慣。
8.講真話的力量。
誠實，不只是一種品質，它是一種信念，更是一種心智的力量。 面對疫情危機，有些人像鴕鳥一樣，將頭埋在沙土裡，心存僥倖，自欺欺人，為了眼前的利益甚至做出欺瞞行為。
但還有那樣一群人說真話，說實話：
第一時間向外界發出防護預警的醫者，因為他們的警示，一大群臨床醫生們得以及時做好防護，繼續戰鬥在「抗疫」前線。
挺身而出向媒體明確表示新冠病毒「人傳人」的鐘南山院士，因為他的直言相告，疫情才沒有發展到不可控的地步。
從不藏著掖著，面對提問直言不諱的「硬核醫生」張文宏，他的科普闢謠給我們每個人一針強心劑……。
從這樣一群人身上，讓孩子感受到誠實的力量和誠實的可貴，並為此而深深感動著。
誠實如此難能可貴，我們要時刻鼓勵和引導孩子敢於說真話、說實話。
9.講生命的意義 （教師小結）。
生命只有一次，我們一定要珍惜。疫情當前，告訴孩子務必學會保護自己。
病毒很可怕，個體的力量無法與之抗衡。但大家依然充滿了信心，因為每個人都有著一顆愛人亦愛己之心。
因為愛人，所以我們時刻關注疫情，關心著病區的情況，希望儘自己的一份微薄之力，來幫助有需要的人。因為愛己，所以我們保持積極樂觀的心態，用科學的方法來抗擊病毒，養成健康的生活習慣。 愛將我們緊緊凝聚在一起，形成一股強大的力量，讓我們不斷地克服困難，最終走出危機。這是生命最可貴之處，亦是生命的意義所在。

教學目標：
1、了解病毒來源，知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。
2、正確洗手，加強自我保護。
3、明白新型冠狀病毒並不可怕，知道它是可防可治的。
教學對象：
四年級一班全體學生。
教學準備：
1、網上截取有關新型冠狀病毒傳播途徑，預防方法等相關視頻。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關動作圖片。
教學過程：
一、了解新型冠狀病毒。
1、在我們國家，有一個叫武漢的城市，春節期間，那裡的人們過的很不好，為什麼呢?原來啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那裡危害著大家(播放武漢疫情的視頻)？
2、新型冠狀病毒為什麼那麼厲害呢?(向學生解釋這是一種病，暫時還沒有特效藥能治癒，而且會傳染)？
3、新型冠狀病毒是如何傳染的呢?(播放傳播途徑的視頻)。
4、病毒是我們看不見的，這種「隱形的東西」是通過飛沫傳播，所以我們一定要一一(戴口罩)。
1、討論：
有什麼辦法能夠預防新型冠狀病毒呢?(與學生一起回憶之前了解的傳播途徑，一邊想出預防方法：
如勤洗手，打開窗戶通風、人多不去湊熱鬧、外出可以戴n罩等，並出示相關圖片)。
①我們先請一位同學展示一下自己是怎麼戴口罩的，請同學們看一下他的做法對不對。(自由發言，點評)？
②強調不能接觸口罩接觸口鼻的內層，雙手覆蓋住外層捂住口鼻，掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條，防止飛沫進入。
③教師展示正確佩戴口罩的方法。
2、教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體學生空手練習。
①同學們，快要吃午飯了，我們在吃飯前要做什麼啊?(洗手)？
②為什麼要洗手呢?(自由交流)？
③觀看視頻《為什麼要洗手》？
④小結：我們每天都要用手接觸很多很多的東西，雖然肉眼看不到，但我們手上沾滿了細菌。比如你觸摸了污染物，然後用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就進入你的`身體了!同時，人們還容易通過手接觸傳播疾病。那我們應該怎麼辦呢?(我們要做到勤洗手。特別是養成飯前便後要洗手的習慣。)？
⑤所以我們總結一下，遇到哪些情況要洗手呢?(學生交流)。
小結：
1、外出回家。
2、飯前便後。
3、咳嗽或打噴嚏後。
4、觸摸門、鼻、眼睛之前。
5、觸摸動物之後。
1、是不是隨便洗洗就可以了呢?(不是)。
2、洗手方式正確才能有效殺滅病毒，讓我們來學習一下怎麼正確洗手吧？
第一步：掌心搓掌心。
第二步：手指交錯，掌心搓掌心。
第三步：手指交錯，掌心擦手背，兩手互換第。
四步：兩手互握，互擦指關節。
第五步：指尖摩擦掌心，兩手互換。
第六步：握住拇指轉動，兩手互換。
3、觀看視頻，學習正確的洗手方式。
4、請一位同學示範洗手，並詢問孩子洗手後有什麼變化？
二、教育學生不怕新型冠狀病毒。
同學們都非常勇敢，你們有沒有信心戰勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒並不可怕，我們己經知道預防的方法了嗎?疫情期間你的樣子，就是中國的樣子。

【班會背景】：
「天下興亡，匹夫有責「。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發以來，全國各地下下一心地抗擊疫情。
這其中湧現出了 一批批的抗疫先鋒、 時代英雄、最美逆行者，對青少年的人生觀、 價值觀、 世界觀的改造有著積極的作用。與此同時，本應在教室里奮筆疾書、 求知若渴的同學們，此時卻不得不轉變學習方式，一方面利用各種形式關注疫情發展，另一方面又要適應「自我監督」之下的網課學習生活，在這樣的特殊時期，同學們除了靜靜呆在家裡居家、外出戴好口罩、回家及時洗手，除了完成線上學習、勤於鍛鍊之外，是否在這個漫長又寒冷的假期里好好思考過——生命的意義是什麼?生命存在的基本條件是什麼?生命存在的最大危險是什麼?我們該如何反省並改正我們對生命的認知和行為……？
【班會主題】：《疫情讓我們明白什麼--生命教育》？
【班會時間】：3 月xx日上午。
【班會對象】：xx班級全體學生。
【班會目標】：
1.科學認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。給學生樹立正確的價值導向，引導學生尊重、崇敬一線抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝。
2.引導學生正確認識這場「戰疫」，激發學生的愛國熱情，樹立學生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。
3.通過這次疫情，讓學生思考生命存在的基本條件是什麼?生命存在的最大危險是什麼?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命？
4、引導學生積極改造自己的人生觀、價值觀、世界觀，通過本次疫情，領悟到自己是祖國的未來，為了祖國的美好明天，要刻苦學習、不斷強大自己，爭取成為有用的人才。
【班會準備】：
1.製作班會課 ppt，並收集準備疫情相關照片、音樂和視頻，撰寫班主任寄語。
2.利用微信公眾號推文、 抖音短視頻向學生推送疫情之下普通「逆行者」 的抗疫事跡，讓學生在課前產生共情。
3.邀請部分學生提前創作宅家生活相關話題的短視頻，如：
我勸老人戴口罩、減少外出、 返鄉隔離、 闢謠網傳特效藥、 我幫家人搶購口罩等話題。
【班會過程】：
開場 ：同學們，我們是幸運的，也是幸福的。當我們在家中上著網課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們為我們做了什麼，看看國家為我們做了什麼？
(一)：
疫情之下英勇救疫的「他們」 以時間為線索，放一組抗擊疫情的相關圖片。
通過圖片和簡潔的文字，回顧疫情期間國家、社會、醫護人員、基層幹部群眾等都在行動，成為支撐起我們安全的堅強後盾。(即可以讓我們學生了解疫情的相關信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。
(二)：疫情起源人類的無知 播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場內的野生動物販賣、偷獵並食用野生動物果子狸的圖片。通過圖片引出疫情爆發依然起源於人類貪食野味，非典的教訓被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動物，吃蝙蝠、蛇、刺蝟、穿山甲。近日，在疫情如些嚴重的時候，貴州省畢節市公安就查處一起偷獵並食用野生動物果子狸的案件。是人性里的貪婪，因一句「野味更補」而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學生感受到人類對大自然中的野生動物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現了人類的無知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬愛生命是我們的天職 播放各種植物、動物、人類寶寶的圖片 通過圖片引出人類生命的起源和延續是個無法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗爭、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續而盡心盡責。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著獵槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊。「槍響以後」或「撲噬以後」一定兩敗俱亡。這幅漫畫告訴我們人類與其他物種間的平衡是多麼的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。
不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關係，是災難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話題。
(四)敬畏自然是我們的生存王道 播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發，南極企鵝寶寶餓死等圖片 人類的生命有時十分頑強，有時又十分脆弱，面對強大的自然和可怕的病魔，人類不少時候是被欺負的弱小者。與人類相比，引發瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經來到這個星球。很多時候，我們的弱小甚至無知並不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守護人是我們生存的道德 播放白衣天使工作、取下防護設備後的臉、在抗疫情中犧牲的醫護人員圖片 當巨大的疫情不期而至時，我們的白衣天使、我們的安全守護神逆向而行，用自己的生命建築起一道守護我們生命的安全牆。醫療和治安這兩個離民生最近的行業，太平時期是受傷害和詆毀最多的行業，當災難來臨時，是他們主動請纓，第一時間馳援災區，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重捨命救命的勇士是一個社會、一個公民文明水平的標誌，也是人類抵禦疫情的一堵精神圍牆。感恩守護我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價值。
(六)、要永遠熱愛自己的國家和人民 播放火神山、雷神山、武警官兵進駐武漢抗疫、包機接滯留海外的湖北人民回家的圖片 讓學生明白沒有國，何以談家?這場大災面前，我們中華民族所展現出來的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多麼強大，這個國家的人民，有多麼的偉大。通過世界多個國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬多元抗疫，福建小學生捐出自己的壓歲錢等這些事例，告訴孩子們這個世界，不是沒有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方;哪有什麼歲月靜好，只不過是有人替你負重前行？
(七)、我們應該怎麼做 播放學生創作的宅家生活相關話題的短視頻。從我做起，從現在做起，從小事做起？
1、樹立正確的生命觀念。敬愛生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應成為我們生存的準則。從我做起，從現在做起，從小事做起，應成為我們行動的原則。
2、增強鮮明的公眾意識。如果災難來臨，誰都不可能真正置身局外。抗擊災難是每個人的事。面對突如其來的災難我們要學著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無法做得更多，那就讓我們當個平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。
3、提高良好的科學素養。不少災難的發生和蔓延往往跟大眾的基本科學素養缺乏直接相關。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學知識和防範對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔負起向社會大眾普及基本科學知識和對策的任務。科學知識的普及與大眾科學素養的提升是預防疫情發生和蔓延的防火牆。
4、養成良好的行為習慣。民眾的衛生習慣體現一個國家的文明水平，也影響著人類的生存安全和生命質量。大疫是大考，我們要用良好的衛生習慣來作答，用自覺的生活態度來保證。勤鍛鍊、細防範、多約束是當下我們需要身體力行的任務。
【班會小結】：我希望，我親愛的孩子們，承擔著祖國美好未來的你們，能從這場戰役中，汲取民族精神偉大的養料，塑造自己積極健康的人格，樹立正確的三觀意識。要知道，危難之際，能拯救你的，永遠不是所謂的明星、網紅;
要知道，災難面前，能義無反顧擋在你前面的永遠是那些默默無聞的無名英雄。所以，孩子們，從今天開始，老師希望你們能重新審視這個世界，重新審視自己的內心。問問自己，我們要做怎樣的人?問問自己，我們要追什麼樣的明星!少年強，則國強!孩子們，人生的每個階段都有不同的使命，現在學習就是我們作為學生的使命，而自律就是在該做的時候做，不管你喜不喜歡，都去做你應該做的事情。你現在偷過的懶，都會在日後成為最深的遺憾。趁著青春好年華，認真去生活，認真去學習。請永遠記得：你們的樣子，就是中國未來的樣子？